01.
上海的13岁女孩用妈妈手机给自己喜欢的网络主播打赏25万元！
江西“熊孩子”玩游戏一天充值2万多元！
熊孩子偷记密码给游戏充值6000多元，家长欲要回无果！
5岁孩子玩游戏充值1.8万元
......
这样熊孩子一掷千金败光父母积蓄的案例，早已不是一两起了，随着社会经济和科学技术的进步，网络支付越来越普及和便捷。
生活中也到处充斥着“买！买！买！”的氛围，孩子由于缺少正确的消费观，在花钱的事情上也越来越方便，随随便便就可以花掉家长好几年或者是十几年的积蓄。
剑桥大学的一项研究证明，孩子的金钱观习惯在7岁时就已经形成了。
因此，对孩子金钱观的培养真的刻不容缓。
02.
设定目标
孩子们在三岁的时候就可以理解基本的金钱概念了，比如交易、选择、对价值的理解、储蓄等等。
国外一些学校为幼儿理财教育设定的目标是这样的：
3岁，开始辨认钱币。
4岁，学会用钱买简单的用品。
5岁，弄明白钱是劳动得到的报酬，并开始学习攒钱。
越早与孩子科普，TA们越不会乱花钱。
03.
如何向学龄前儿童传输基本的金钱概念？
先告诉孩子钱是从哪里来的？
现在很多消费都是通过手机支付或信用卡支付来完成，就连大人的消费行为都有很多不理性的因素，孩子对钱的概念则更模糊。
孩子们并不知道钱是从哪来的，不知道钱是爸爸妈妈辛苦工作赚来的，他们可能以为只要在手机上按几个键，钱就出来了。
在我们的生活中，可能常常听到这句话，“你知道爸爸妈妈为了你，工作有多辛苦吗？”但是光做到这点还不够，因为孩子对于“工作”的概念也是很模糊的。
你都没有让孩子见过你的工作，又怎样让孩子理解到你的辛苦呢？
家长在传达“金钱是由辛苦工作挣得”的同时，可以跟孩子说说你是怎样工作的，方便的时候还可以带孩子去你的办公室，让TA看到你的工作环境。
在小区、街上“溜娃”的时候，指出那些正在工作的人，比如公交司机、警察等等，告诉孩子他们的工作职责。
由此建立“工作挣钱”的概念。
04.
教孩子认识钱的价值和商品的价值
钱的价值：
一个2-3岁的宝宝对金钱已经有了模糊的认识，比如，TA可能知道一元硬币可以用来坐摇摇车。
但是TA对钱币的价值并不确定。那么应该怎样教孩子认识钱的价值呢。
对于2-3岁的宝宝，你可以鼓励他把钱按不同的颜色分类。然后在此基础上教他认钱的面值，也就是钱上的数字以及它所代表的含义。
对于3-5岁的孩子，我们可以陪他们玩买卖东西的假装游戏。准备一些钱和道具（要卖的东西），一个扮作商店老板（或者蔬菜摊主等等，随孩子高兴），一个扮作买东西的顾客。
特别是现在网络支付的普及，孩子对钱币的认识越来越模糊，父母更要帮助孩子如何理解手机钱包上的数字。
商品的价值：
一般来说，尚未接受理财教育的宝宝，其金钱概念较为不足，根本无法理解十、一百、一千元的差异，但宝爸宝妈们可以以相对价值来给宝宝解说价格。
我们可以先将宝宝想要的商品，经过价格换算后，变成宝宝知道并且理解的东西。
比如说，宝宝很想要一个50元的玩具，妈妈可以将价格换算成好几包宝宝喜欢的糖果，并告诉他：“宝贝，这个玩具要50元，也就是说可以买5包你喜欢的糖果。”
在无形中让宝宝了解一些商品的价值，了解到哪些东西的价格过高，以及哪些商品和糖果相当。
05.
告诉孩子怎么存钱
在国外有一种很有趣的储存方式--如何用三个存钱罐帮助孩子们学习金钱的用途？
他们给孩子三个玻璃罐，一个表示存钱，一个是花钱，另一个表示分享。”
三个不同功能的玻璃罐：分享、花钱和存钱。
这个概念能够教会孩子们：如果你选择花钱，就不能再存钱或者和他人分享了。
试验中，有的孩子选择把钱全部花掉买玩具，有的孩子选择全存起来，也有孩子在三个罐子里都放了钱。
你也可以这样教你的孩子，看看TA会做出怎样的选择，这样更能对宝宝有针对性地进行金钱教育。
家长要给宝宝们养成定期存钱的习惯。给宝宝准备一个他自己喜欢的储蓄罐,每个星期让孩子将剩下的零花钱存到储蓄罐里。
当宝宝过生日或者其他节日的时候也鼓励他存一些钱进储蓄罐,要让他们明白积少成多是什么，让孩子学会存钱同时也是培养孩子节约的好习惯。
06.
学会规划，合理用钱
当我们和孩子去商场的时候，我们可以与他们讨论同样的商品你选择这个的理由。
我们也可以给孩子10块钱，让他们去为我们挑选水果，增加他们用钱做出选择的经验。
还可以在购物的过程中把自己思考的过程说出来:
“我们真的需要这个吗？”“家里还剩下多少瓶牛奶够孩子喝多久呢？”“过些日子商场会开展促销活动，能便宜不少，我能等到那时候再买吗……”
这些无形的价值观输入，都会让孩子在下次购买时停下来想一想。
当宝宝过生日或者其他节日的时候也鼓励他存一些钱进储蓄罐,要让他们明白积少成多是什么，让孩子学会存钱同时也是培养孩子节约的好习惯。
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